Unterrichtskonzepte zum
digitalen Wohlbefinden

Hier findest du Unterrichtskonzepte zu den Themen digitales Wohlbefinden von Kindern, der Einfluss digitaler Technologien auf die emotionale Gesundheit sowie den reflektierten Umgang mit persönlichen Daten.

Wie können wir Schüler*innen dabei unterstützen, sich sicher, empathisch und selbstbestimmt in der digitalen Welt zu bewegen?

Mit den Unterrichtskonzepten von Save the Children förderst du emotionale Medienkompetenz: Themen wie digitale Überforderung, Emotionen im Netz, Oversharing und Datenschutz werden lebensnah und praxisorientiert behandelt. Dabei achten wir auf den direkten Bezug zur Lebenswelt der Schüler*innen.

Alle Konzepte enthalten Schritt für Schritt Anleitungen und ergänzende Materialien.

OER Lizenz: CC BY SA Save the Children

Übersetzung durch tech & teach

Com-Netzwerke: Risiken erkennen – gemeinsam handeln II

6_COM Signals_prevention, risks, and collective support 2

Merkmale schädlicher Online-Netzwerke anhand eines Fallbeispiels analysieren.

Com-Netzwerke: Risiken erkennen – gemeinsam handeln I

5_COM Signals_prevention, risks, and collective support 1

Merkmale schädlicher Online-Netzwerke erkennen und handeln.

Deepfakes verstehen: Zwischen den Zeilen lesen

Deepfakes Titelbild

Informationen sorgfältig prüfen und Absicht hinter Deepfakes verstehen.

Verantwortung im Netz: Gemeinsam gegen sexualisierte Deepfakes

Bild Verantwortung im Netz: Gemeinsam gegen sexualisierte Deepfakes

Wie kann man gegen die Erstellung und Verbreitung sexualisierter Deepfakes vorgehen?

Umgang mit und Handeln gegen Cybermobbing

Umgang mit und Handeln gegen Cybermobbing

Die Schüler*innen gestalten eine digitale Pinnwand zu Handlungsstrategien bei Cybermobbing.

Wer ist wer beim Cybermobbing? I

Wer ist wer beim Cybermobbing? I Titelbild

Welche Rollen nehmen Beteiligten bei Cybermobbing ein und wie funktionieren digitale Dynamiken?

Mehr als Likes: Kritisch denken im Influencer-Zeitalter II

Mehr als Likes Titelbild

Wahr oder fake? Influencer-Inhalte einordnen

Mehr als Likes: Kritisch denken im Influencer-Zeitalter I

Mehr als Likes Titelbild

Strategien hinter Influencer-Inhalten reflektieren und verstehen.

Digitale Resilienz: Ungewollten Inhalten souverän begegnen II

Digitale Resilienz Titelbild

Manipulative Designmuster bei ungeeigneten Inhalten erkennen.

Digitale Resilienz: Ungewollten Inhalten souverän begegnen I

Digitale Resilienz: Ungewollten Inhalten souverän begegnen I

Lernen, sich vor altersunangemessenen Inhalten im Netz schützen.

Den Bildschirm meistern: Meine digitale Zeit steuern II

Den Bildschirm meistern: Meine digitale Zeit steuern

Mit einfachen Geräteeinstellungen lernen Schüler*innen ihre digitale Zeit besser zu steuern.

Den Bildschirm meistern: Meine digitale Zeit steuern I

Den Bildschirm meistern: Meine digitale Zeit steuern

Die Schüler*innen identifizieren und reflektieren alltägliche digitale Ablenkungen.

Dein Feed – Wie Algorithmen entscheiden

Dein Feed – Wie Algorithmen entscheiden - Konzept Save the Children

Wie Algorithmen Inhalte auswählen, Emotionen beeinflussen und digitale Gewohnheiten prägen.

Richtlinien im digitalen Raum: Was darf ins Netz?

Headerbild Richtlinien im digitalen Raum - Konzept von Save the Children

Mit Richtlinien erfahren Schüler*innen mehr über Einwilligung und Grenzen im digitalen Raum.

Meine Daten - Meine Wahl: Freigabe persönlicher Daten

Meine Daten - Meine Wahl_Konzept_Save the Children

Welche Daten werden online erfasst und zu welchen Zwecken verwenden Apps die Daten?

Streaks, Badges & Co. - unsere Aufmerksamkeit in Apps

Streaks_Badges_und_Co_unsere_Aufmerksamkeit_in_Apps _Konzept_Save the Children

Schüler*innen lernen wie Apps & Spiele ihre Aufmerksamkeit binden und ihre Gesundheit beeinflussen.

KI-Begleiter und der Umgang mit Risiken

KI-Begleiter: Umgang mit Risiken - Unterrichtskonzept von Save the Children

Hier wird sich intensiv mit möglichen Risiken und Nachteilen von KI-Begleitern auseinandergesetzt.

Chatbots und ein gesunder Umgang mit Gefühlen

Chatbots und ein gesunder Umgang mit Gefuehlen - Unterrichtskonzept Save the Children

Schüler*innen reflektieren die Antworten von KI-Chatbots. Wann sind diese hilfreich und wann nicht?

Freundliche Bots und echte Emotionen

Freundliche Bots und echte Emotionen - Unterrichtskonzept von Save the Children

Chancen & Risiken von KI-Begleiter-Apps werden entdeckt und es wird reflektierend diskutiert.

KI-Begleiter: Eine neue Art Mensch?

KI-Begleiter Eine neue Art Mensch - Unterrichtskonzept Save the Children

Schüler*innen lernen KI-Begleiter-Apps kennen. Warum sind sie für junge Menschen spannend?

Alle Konzepte

Hier findest du alle unsere Konzepte filterbar nach Alter und Thema.

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