In diesem Projekt erfahren Schüler*innen die Motivation hinter Fake News und warum sich diese im Netz so schnell verbreiten.
In diesem Projekt erfahren Schüler*innen die Motivation hinter Fake News und warum sich diese im Netz so schnell verbreiten.
Die Schüler*innen können:
Das benötigst du:
Alternativ können die Schüler*innen auch in Tandems arbeiten, sofern nicht genügend Geräte vorhanden sind.
Öffne die Webseite: www.getbadnews.de. Startet das Spiel. Notiere während des Spiels drei Inhalte, die zu mehr/weniger Followern geführt haben und zwei Inhalte bei denen du an Glaubwürdigkeit gewonnen/verloren hast. Hierfür hast du 30 Minuten Zeit.
THINK (5 min): Was ist dir beim Spielen aufgefallen? Wie leicht hast du Follower gewonnen? Wie schnell deine Glaubwürdigkeit verloren? Wie hast du dich gefühlt? PAIR (10 min): Tausche dich mit deiner/m Partner:in aus. Habt ihr ähnliche Erfahrungen gemacht? SHARE (15 min): Welche Inhalte haben zu mehr Followern geführt? Bei welchen Inhalten habt ihr an Glaubwürdigkeit verloren?
Die abschließende Share-Phase sollte das Problembewusstsein der Schüler*innen schärfen. Das Spiel verdeutlicht unter anderem, wie leicht Fake News Macher in sozialen Netzwerken agieren können und dadurch Meinungen beeinflussen.
