Moderiere die Vorstellung der Vorschläge der einzelnen Kleingruppen.
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Das benötigst du:
Stelle den Roboter Dash vor. Wie funktioniert er und was kann er alles? Führe in das Thema Robotik mit der Frage “Was ist ein Roboter?” oder “Was unterscheidet einen Roboter von einem Menschen?” ein.
Zur Vorbereitung werden mit dem Bastelmaterial kleine Monsterfiguren gebastelt und ein Labyrinth mit Bausteinen auf einer geraden Flächen aufgebaut. Danach folgen diese Teilschritte:
Die Teilnehmer*innen können jetzt in Kleingruppen die Aufgabe lösen. Zur Unterstützung einzelner Schritte können sie Videotutorials und die Lernkarten verwenden.
Dazu bekommen sie am besten immer zu zweit oder zu dritt ein Tablet und einen Roboter.
Denke daran, eine kleine Pause einzubauen.
Moderiere die Vorstellung der Vorschläge der einzelnen Kleingruppen.
Die Teilnehmenden können weiter frei mit den Robotern spielen und sich neue Aufgaben überlegen. Zum Beispiel können sie alle Roboter zusammen tanzen lassen.
Rege die Teilnehmenden dazu an, ihre Ergebnisse aus der freien Exploration vorzustellen.
Zum Abschluss führe eine kleine Feedbackrunde durch. Zum Beispiel Daumen hoch/Daumen runter oder Fünf-Finger-Feedback.
Informiere die Teilnehmenden über die folgenden Veranstaltungen im Rahmen des Robotik Clubs.
Die Aufgabe beinhaltet folgende Teilschritte:
1. Zeichne mit Kreide oder klebe mit Kreppband eine Straße auf den Boden.
Dash muss folgendes lernen:
2. Licht anmachen.
3. Stehen bleiben.
4. In verschiedene Richtungen schauen.
5. Die Straße überqueren.
Die Teilnehmenden können jetzt in Kleingruppen die Aufgabe lösen.
Dazu bekommen sie am besten immer zu zweit oder zu dritt ein Tablet und einen Roboter.
Denke daran eine kleine Pause einzubauen.
Moderiere die Vorstellung der Lösungsvorschläge der einzelnen Kleingruppen.
Eine mögliche Lösung findest du auf den Lernkarten.
Die Teilnehmenden können weiter frei mit den Robotern spielen und sich neue Aufgaben überlegen. Sie können z.B. alle Roboter zusammen singen lassen.
Rege die Teilnehmenden dazu an, ihre Ergebnisse aus der freien Exploration vorzustellen.
Führe zum Abschluss eine kleine Feedbackrunde durch. Zum Beispiel Daumen hoch/Daumen runter oder Fünf-Finger-Feedback.
Informiere die Teilnehmenden über die folgenden Veranstaltungen im Rahmen des Robotik Clubs.
Stelle den Roboter Sphero Bolt vor. Wie funktioniert er und was kann er alles? Gebe eine Einführung in das Thema “Was ist ein Roboter?” und “Was unterscheidet einen Roboter von einem Menschen?”.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können jetzt in Kleingruppen die Aufgabe lösen. Dazu bekommen sie am besten immer zu zweit oder zu dritt ein Tablet und einen Roboter. Denke daran eine kleine Pause einzubauen.
Moderiere die Vorstellung der Lösungsvorschläge der einzelnen Kleingruppen.
Rege die Teilnehmenden dazu an, ihre Ergebnisse aus der freien Exploration vorzustellen.
Zum Abschluss führe eine kleine Feedbackrunde durch. Zum Beispiel Daumen hoch/Daumen runter oder Fünf-Finger-Feedback.
Informiere die Teilnehmenden über die folgenden Veranstaltungen im Rahmen des Robotik Clubs.
Stelle den Roboter Sphero Bolt vor. Wie funktioniert er und was kann er alles? Gebe eine Einführung in das Thema “Was ist ein Roboter?” und “Was unterscheidet einen Roboter von einem Menschen?”.
Die Aufgabe besteht darin den Sphero Bolt so zu programmieren, dass die LED unterschiedliche Bilder zeigen: beim Start, bei einer Kollision oder im freien Fall.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können jetzt in Kleingruppen die Aufgabe lösen.
Dazu bekommen sie am besten immer zu zweit oder zu dritt ein Tablet und einen Roboter.
Aufgaben und Lösungen findest du auf den Lernkarten.
Denke daran, eine kleine Pause einzubauen.
Moderiere die Vorstellung der Lösungsvorschläge der einzelnen Kleingruppen.
Die Teilnehmenden können weiter frei mit den Robotern spielen und sich neue Aufgaben überlegen.
