Digi:Schools Konzept
In diesem Konzept erstellen Schüler*innen mit Hilfe von KI einen Podcast zum Thema „KI und Fake News“ unter besonderer Berücksichtigung von Deepfakes. Sie setzen sich mit Künstlicher Intelligenz und Fake News auseinander.
1. Einheit: Was ist KI?
2. Einheit: Prompts formulieren
3. Einheit: Fake News und Deepfakes
4. Einheit: Erstellung eines Podcasts
Erstellt von der Gesamtschule Stettiner Straße, Düsseldorf
Schüler*innen erstellen mit Hilfe von KI einen Podcast zum Thema „KI und Fake News“ unter besonderer Berücksichtigung von Deepfakes. Sie setzen sich in diesem Unterrichtskonzept mit Künstlicher Intelligenz und Fake News auseinander.
Die Schüler*innen
Material
Ipads (Klassensatz)
Handout: Deepfakes erkennen
Einführung ins Thema Künstliche Intelligenz:
Inhalte siehe Unterrichtskonzept Künstliche Intelligenz verstehen
Kurzer Überblick über maschinelles Lernen und Bildmanipulation:
Inhalte siehe Unterrichtskonzept Einführung in maschinelles Lernen
Einführung in Prompt-Engineering, gute und schlechte Beispiele von Prompts.
In dieser Einheit üben die Schüler*innen das Prompten, indem sie eigene kreative Kurzgeschichten mit Hilfe des Aufgabenblattes erstellen
Praxisübung: Texte und Bilder mit KI generieren.
In dieser Unterrichtseinheit werden über App Camps drei KI-Bildsysteme vorgestellt und die Schüler*innen müssen im Anschluss die Arbeitsaufgaben eigenständig bearbeiten.
Simulierung eigener falscher Beiträge auf Sozialer Medien mit Hilfe von Zeoob.
Zeoob ist ein kostenloses webbasiertes Tool, mit dem man realistisch aussehende Social-Media-Beiträge (z. B. Instagram-Posts, Tweets, WhatsApp-Chats etc.) erstellen und simulieren kann. Es kann im Unterricht zur Visualisierung oder exemplarischen Darstellung von Fake News genutzt werden.
Analyse der Merkmale von Fake News mit Hilfe des SWR FakeFinder und des Spiels getbadnews.com (auf Deutsch).
Der SWR FakeFinder ist ein kostenloses interaktives, browserbasiertes Lernspiel des Südwestrundfunks (SWR), mit dem Schüler*innen spielerisch lernen, Fake News von echten Nachrichten oder Satire in einem simulierten Social-Media-Newsfeed zu unterscheiden.
Get Bad News ist ein kostenloses Browserspiel, in dem Schüler*innen in die Rolle eines/einer Fake-News-Produzenten/*in schlüpfen und typische Desinformationsstrategien wie Emotion, Verschwörung, Polarisierung oder Identitätsbetrug einsetzen. So erleben sie spielerisch, wie Manipulation im Netz funktioniert und Fake News gezielt verbreitet werden.
Einführung in das Unterthema Deepfakes und Analyse derer Merkmale mit Hilfe von ZDF goes Schule.
Erstellung eines Podcast zum Thema „Fake News“ mit Hilfe von Google NotebookLM (auf dem persönlichen Googleaccount von der Lehrkraft)
Schwerpunktthemen (eins pro Gruppe):
Google NotebookLM ist ein KI-gestütztes Tool, mit dem Schüler*innen verschiedene Quellen wie Textdokumente, PDFs oder Webseiten bündeln und gezielt analysieren können. Die Inhalte lassen sich anschließend als interaktiver Podcast aufbereiten. Ein Medium, das in die Lebenswelt vieler Jugendlicher passt und somit auch Schulinhalte unterwegs gehört werden können.
Zum Abschluss des Projekts werden die Podcasts in der Klasse präsentiert.
