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Künstliche Intelligenz für den guten Zweck

Von der Rettung des Regenwaldes bis hin zur Unterstützung von Ärzt*innen in der Medizin. Künstliche Intelligenz (KI) trägt schon jetzt in vielen Bereichen dazu bei, reale Probleme zu lösen. In dieser Unterrichtseinheit tauchen die Schüler*innen mithilfe interaktiver Methoden in verschiedene Szenarien ein und entdecken, wie KI einen positiven Unterschied für unseren Planeten und unseren Alltag machen kann.

  • Klasse: ab 7. (Alter 13 - 16)
  • Schwierigkeit: niedrig
  • Dauer: 45 Minuten
  • Vorkenntnisse: Grundkenntnisse maschinelles Lernen & Algorithmen
KI für den guten Zweck - Unterrichtskonzept Künstliche Intelligenz
So geht's

KI für den guten Zweck

Vorbereitung

  • Tablets oder Laptops aufladen und bereithalten
  • Stabile WLAN-Verbindung sichern
  • Fünf Plakate oder digitale Boards (z.B. Padlet, Taskcard) vorbereiten – beschriften mit den Kategorien Gesundheit, Bildung, Unterhaltung, Arbeitswelt, Umwelt

Einführung (10 Minuten)

  1. Beginne damit, den Schüler*innen zu erklären, dass die heutige Stunde sich auf die positiven Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz (KI) konzentriert. KI ist ein breites und sich schnell entwickelndes Feld, das viele Bereiche unseres Lebens beeinflusst von Gesundheitswesen und Bildung über Unterhaltung, Arbeitswelt bis hin zum Umweltschutz.

  2. Um herauszufinden, was die Schüler*innen bereits über den positiven Einsatz von KI wissen, starte mit einer geleiteten Brainstorming-Aktivität. Dabei überlegen die Schüler*innen Beispiele, wie KI in diesen fünf Bereichen sinnvoll eingesetzt wird:

    • Gesundheitswesen
    • Bildung
    • Unterhaltung
    • Arbeitswelt
    • Umwelt

    Diese Methode hilft, das Vorwissen und die persönlichen Erfahrungen der Schüler*innen zu erfassen und dabei den Fokus auf konkrete, reale Beispiele zu legen, bei denen KI einen positiven Einfluss hat.

    Ablauf der Aktivität 

  3. Teile die Klasse in fünf Gruppen ein und weise jeder Gruppe ein Start-Thema zu. In den nächsten 10 Minuten brainstormen alle Gruppen zu den fünf Kategorien.

    Hinweis: Immer nach 2 Minuten geben Sie ein Signal und die Gruppen wechseln zur nächsten Station.

Die Aktivität kann analog (z. B. mit Plakaten und Klebenotizen) oder digital (z. B. mit Taskcard, Padlet oder einem anderen Whiteboard-Tool) durchgeführt werden. Bereite die Plakate bzw. den digitalen Arbeitsbereich im Voraus vor oder teile den Link vor Beginn der Übung. 

  1. Gib der Klasse die Aufgabe: Arbeitet in eurer Gruppe und bewegt euch durch die fünf verschiedenen Stationen.

    • Jede Station steht für eine Kategorie.
    • Überlegt euch Situationen in diesem Bereich, in denen KI hilfreich, innovativ oder inspirierend war – vielleicht aus eurer eigenen Erfahrung, aus einem Artikel oder etwas, das ihr gehört habt.
    • Notiert dazu Stichpunkte auf dem Plakat/Whiteboard.
    • Nach 2 Minuten ertönt ein Signal – dann wechselt ihr zur nächsten Kategorie.

  2. Nachdem die Gruppen jede Station besucht haben, kommen alle wieder im Plenum zusammen. Geht gemeinsam die Themen durch und hebt interessante oder besonders wichtige Ideen hervor. Beende die Übung, indem du erklärst, dass der nächste Teil der Stunde sich ausführlicher mit konkreten Beispielen beschäftigen wird.
Brainstorming_Beispiel KI
Beispiel Whiteboard (mit Taskcards erstellt)

Praxisteil: Interaktive Infografik (25 Minuten)

  1. Als Nächstes erkunden die Schüler*innen in Zweierteams den positiven Einsatz von Künstlicher Intelligenz anhand einer interaktiven Infografik. Diese zeigt reale Beispiele, wie KI heute bereits für gute Zwecke eingesetzt wird. Durch das Erkunden dieser Szenarien entdecken die Schüler*innen vielfältige Möglichkeiten, wie KI einen positiven Beitrag leisten kann – und sammeln Inspiration für eigene Ideen.
  1. Teile die Klasse in Teams zu zweit ein. Mithilfe eines Tablets oder Computers klicken die Schüler*innen durch die interaktive Infografik und erkunden, wie KI reale Probleme löst und Menschen oder die Umwelt unterstützt.
  1. Gib den Jugendlichen ihre Aufgabe:

    Aufgabe

    Erkundet die Interaktive Infografik. Klickt auf die blauen Buttons, um Informationen zu den Beispielen zu erhalten. Lest euch alle Informationen gründlich durch und notiert euch Stichpunkte zu den folgenden Fragen. Das dient euch als Vorbereitung für das Quiz am Ende der Stunde.
    • In welchem Bereich wird die KI eingesetzt?
    • Was ist der Zweck des Werkzeugs oder Systems?
    • Wie funktioniert die dahinterliegende Technologie?
  1. Beende die Arbeit mit der Infografik in einer kurzen Plenumsdiskussion. Ermutige die Schüler*innen, zu teilen, ob einige der KI-Beispiele 

    • für ihr eigenes tägliches Leben relevant sind,
    • ihnen bereits bekannt vorkommen oder
    • auch lokal sinnvoll eingesetzt werden könnten.

Diese Reflexion vertieft ihr Verständnis und stellt einen Bezug zur Lebenswelt der Schüler*innen her.

Quiz und Abschluss (10 Minuten)

  1. Zum Abschluss der Stunde bearbeiten die Schüler*innen eigenständig ein kurzes Quiz. Dieses überprüft, was sie darüber gelernt haben, wie Künstliche Intelligenz positiv eingesetzt wird in den Bereichen Gesundheitswesen, Umweltschutz, Katastrophenhilfe, etc. 

    Aufgabe 

    Beantworte die folgenden Fragen. Pro Frage ist eine Antwort richtig. 

Quiz

Ergänzung und Differenzierung (15 Minuten)

Wenn ihr noch etwas Zeit habt und tiefer erkunden möchtet, wie KI für gute Zwecke eingesetzt werden kann, probiert das interaktive Spiel AI for Oceans aus.

In dieser Aktivität lernen die Schüler*innen, wie Machine Learning, ein wichtiger Teil der KI, tatsächlich funktioniert. Sie trainieren ein Datenmodell, damit es Plastik und anderen Müll im Ozean erkennen kann. So hilft das KI-System, Abfälle zu identifizieren und zu entfernen. Es ist eine spielerische und praktische Möglichkeit, zu verstehen, wie KI den Umweltschutz und die Reinigung der Ozeane unterstützen kann. 

Wenig Zeit?

Falls weniger Zeit zur Verfügung steht, kürze die die Einführung mit der Blitzlichtmethode: Einige Schüler*innen nennen jeweils ein kurzes Beispiel für eine positive KI-Nutzung. 

Viel Spaß beim Ausprobieren

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