Programmieren

Einführung & erste Unterrichtsstunde mit Scratch

Dieses Grundlagenmodul bietet einen Einstieg in das Thema Programmierung und die visuelle Programmiersprache Scratch.

1. Einheit: Video-Tutorials

2. Einheit: Erste Unterrichtsstunde mit Scratch

Hände tippen auf eine Tastatur an einem Laptop. Auf dem Bildschirm ist die Programmiersprache Scratch zu sehen.
So geht's

Video-Tutorials

Unsere kurzen Video-Tutorials helfen dir dabei die wichtigsten Funktionen von Scratch zu verstehen. Von den technischen Voraussetzungen bis hin zu Anleitungen für Fortgeschrittene ist alles dabei – informativ, kurz und prägnant!

Scratch Einstieg

27 Videos

Technische Voraussetzungen

Einstieg in die Programmierung

Für Fortgeschrittene

Viel Spaß beim Ausprobieren
So geht's

Erste Unterrichtsstunde mit Scratch

Vorbereitung

  • Pro 2er Team wird ein Computer oder Tablet mit Internetzugang benötigt.
  • Stift und Papier bereitlegen (Alternativ kann auch eine Zeichnen- oder Notiz-App verwendet werden).
  • Beamer oder interaktives Whiteboard anschließen und die Webseite scratch.mit.edu öffnen.
  • Scratch Lernkarten einmal pro 2er Team ausdrucken.

Einführung (ca. 10 Minuten)

  1. Vorstellung des Ziels: Kennenlernen der Scratch Oberfläche und Programmierung einer ersten Animation.
  2. Durchführung des Warm-ups Algorithmisches Zeichnen zur Vermittlung eines ersten Verständnisses von Algorithmen.
  1. Erkläre die wichtigsten Funktionen der Oberfläche oder zeige den Schüler*innen die Einführungsvideos.

  1. Verteile die Scratch Lernkarten und gib den Schüler*innen folgende Aufgabe:

Öffnet die Webseite scratch.mit.edu. Lernt die Oberfläche und die Programmierung von Scratch kennen, indem ihr die Scratch Lernkarten bearbeitet. Hierfür habt ihr 25 Minuten Zeit.

Die Schüler*innen dürfen den Tab nicht schließen, ansonsten verlieren sie ihr Projekt. Hier bietet sich an, dass sich die Schüler*innen einen Account bei Scratch anlegen, um ihre Projekte zu speichern.

Erarbeitung (ca. 25 Minuten)

  1. Die Schüler*innen finden sich in 2er Teams zusammen und erschließen sich mit Hilfe der Lernkarten die Scratch Oberfläche.

Für die Zusammenarbeit eignet sich die Methode Pair Programming.

Rückfragen (ca. 5 Minuten)

  1. Stelle sicher, dass alle Schüler*innen die wichtigsten Funktionen von Scratch kennen:

Bewegung von Objekten

Aussehen (z.B. Sprechblasen hinzufügen)

Ereignisse (z.B. Nachrichten senden und empfangen)

Steuerung (z.B. Warte oder Wiederhole Befehle einfügen)

Ausblick (ca. 5 Minuten)

  1. Zeige den Schüler*innen weitere Projektideen zum Thema Scratch.
Viel Spaß beim Ausprobieren

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