Die Schüler*innen können:
Das benötigst du:
Die Blitzlicht-Methode: Du gibst einen frei gewählten Input zum Thema ChatGPT oder stellst den Schüler*innen z.B. die Frage „Was weißt du über ChatGPT?“. Alle Schüler*innen dürfen nun in ein bis zwei Sätzen ihre Assoziationen, Ideen und spontanen Gedanken kundgeben. Die Äußerungen werden währenddessen weder kommentiert noch bewertet. Du kannst die Ergebnisse optional an der Tafel / am Whiteboard festhalten oder Taskcards nutzen, auf denen die Schüler*innen ihre Gedanken aufschreiben. Die Ideensammlung kann so später auch noch erweitert werden.
Bilde den Verlauf des Entstehungsprozesses eines Chatbots wie ChatGPT in Stichworten oder mithilfe einer Skizze nach. Notiere dabei die einzelnen Schritte in der richtigen Reihenfolge. Was benötigt der Chatbot zunächst, um Fragen zu verstehen? Wie verarbeitet er Daten? Dafür hast du 15 Minuten Zeit.
Die Schüler*innen vergleichen in kleinen Gruppen oder im Plenum ihre Ergebnisse, sodass am Ende für alle ersichtlich ist, wie die KI in ChatGPT aufgebaut wurde, damit der Chatbot Anfragen verarbeiten kann. Es bietet sich auch an, unsere Projektidee „Wetterchatbot mit PictoBlox“ mit den Schüler*innen durchzuführen. Darin lernen sie, einen eigenen Chatbot zu entwickeln und zu programmieren.
Du kannst den Schüler*innen zusätzlich eine zusammenfassende Beschreibung von ChatGPT an die Hand geben:
ChatGPT ist ein Large Language Model und darauf spezialisiert, in Textform mit Benutzer*innen zu kommunizieren. Die KI kann Fragen beantworten, Informationen bereitstellen und Dialoge führen. Das System wurde darauf trainiert, menschenähnliche Unterhaltungen zu führen und handelt dabei auf Grundlage der Muster und Informationen, die es während des Trainingsprozesses gelernt hat. Muster lernen, das bedeutet, dass ChatGPT sich über riesige Mengen an Daten (digitale Texte, Artikel, Webseiten etc.) einen großen Wortschatz, Strukturen von Satzaufbau und Grammatik antrainiert, um auf korrekte Weise zu antworten.
Mithilfe von komplexen Algorithmen versteht das System Anfragen und kann genaue Antworten für die Benutzer*innen generieren. ChatGPT fällt unter die Kategorie der schwachen Künstlichen Intelligenz (engl. Narrow AI). Im Gegensatz zur starken Künstlichen Intelligenz (engl. General AI), die eine breite Palette von Aufgaben und Bereichen abdecken kann, hat ChatGPT einen begrenzten Anwendungsbereich und ist spezialisiert auf Textkommunikation und sprachbasierte Anwendungen.
Öffne ChatGPT über den Browser und probiere den Chatbot selbst aus.
1) Führe eine Diskussion mit ChatGPT über ein aktuelles Thema aus dem Unterricht.
2) Lasse dir im Stil deines/r Lieblingsmusikers/-musikerin einen neuen Songtext vom Chatbot erstellen.
3) Führe eine Unterhaltung über das Wetter.
Besprecht gemeinsam, was den Schüler*innen bei den verschiedenen Aufgaben aufgefallen ist. Was hat gut funktioniert? Wo gab es Schwierigkeiten? Wo sind ihnen Grenzen des Chatbots aufgefallen? Woran könnte das liegen?
Antizipierte Antworten können z.B. sein:
Überlegt gemeinsam, wie eure Anfragen an ChatGPT formuliert werden müssen, damit ihr gute und präzise Ergebnisse erhaltet. Dafür habt ihr 10 Minuten Zeit.
Ein paar Tipps:
