1. Grundbefehle – Richtungen
2. Grundbefehle – Positionen
3. Bee-Bot kennenlernen
4. Programmieren lernen
5. Labyrinth durchqueren
6. Auf Schatzsuche
Erstellt von der Alfred-Adler-Schule, Duisburg
Die Schüler*innen:
Das benötigst du:
Heutiges Ziel: Die Schüler*innen bahnen die Fähigkeit an, sich nach mündlicher Anweisung im Raum zu orientieren, indem sie verschiedene Richtungen (rechts, links, geradeaus, rückwärts) kennenlernen.
„Überlege, wie ein Roboter aussehen kann. Überlege, was ein Roboter kann!“
Runde 1: Der/Die Programmierer*in gibt Befehle durch, um den Roboter zu einem vorher festgelegten Punkt zu führen (Lehrkraft hängt Befehle gleichzeitig an der Tafel auf)
Runde 2: Lehrkraft hängt Befehle an der Tafel auf; Programmierer*in spricht die Befehle aus; der Roboter muss diese befolgen
Heutiges Ziel: Die Schüler*innen bahnen die Fähigkeit an, sich nach mündlicher Anweisung im Raum zu orientieren, indem sie verschiedene Positionen (vor, hinter, zwischen, neben) kennenlernen.
Heutiges Ziel: Die Schüler*innen bahnen die Fähigkeit an, sich nach mündlicher Anweisung im Raum zu orientieren, indem sie die kennengelernten Begriffe zu räumlichen Positionen, Richtungen und Lagebeziehungen mithilfe des Bee-Bots mit Unterstützung umsetzen.
Der Bee-Bot wird, in der Mitte des Klassenraums, nach den Befehlskarten der Schüler*innen, von einzelnen Schüler*innen programmiert und fahren gelassen.
Heutiges Ziel: Die Schüler*innen entwickeln die Fähigkeit, sich im Raum nach mündlicher Anweisung/Wegeplänen zu orientieren, indem sie mithilfe des Bee-Bots Richtungswechsel umsetzen.
Heutiges Ziel: Die Schüler*innen entwickeln die Fähigkeit, sich im Raum nach mündlicher Anweisung/Wegeplänen zu orientieren, indem sie die Positionen des Bee-Bots nach einer vorausgegangenen Wegbeschreibung mit Unterstützung bestimmen.
Heutiges Ziel: Heutiges Ziel: Die Schüler*innen sichern die Fähigkeit, sich im Raum nach mündlicher Anweisung/Wegeplänen zu orientieren, indem sie Anweisungen zu Lagebeziehungen, Richtungen und Positionen mithilfe des Bee-Bots mit ggf. Unterstützung einer Lehrkraft umsetzen.
